专业名称：历史学

学制学位：学制四年，历史学学学士学位

专业导游：法政学院(教师教育学院)  薛志清教授

选择河北北方学院历史学专业的N个理由：

河北北方学院历史学专业学脉悠远，专业发端于张家口师范专科学校政史系（1956年），传承数十年教学历程，积淀深厚。历史学专业自2004年招收本科生以来，教学科研条件不断完善。2016年历史学专业获学科教学（历史）专业教育硕士研究生授予权， 2020年入选学校一流本科专业，现为学校重点建设的校级一流本科专业。

历史学专业面向全国招收本科生，学制四年，授予历史学学士学位，学生可考取本校学科教学（历史）硕士研究生。

历史学专业师资力量雄厚、学科优势明显。专业教师具有较高的人文素养与专业水准，其中博士和硕士学位的教师占专任教师的100%，副教授以上职称10人，任课教师教学经验丰富，科研成果丰硕，部分教师具有较高的学术水平与社会影响力。专业多名教师致力于历史教育与地方史研究，出版多部专著用于服务地方经济文化建设，在深耕地方文化、教育与历史的基础上培养学生传承优秀历史文化传统的专业特质，并于近年来在教学实践、教改科研、服务地方经济建设等方面逐渐形成自身特色与优势。

历史学专业依托教师职业技能实训中心为历史学专业校内教学与实训提供教学实践平台，并与张家口市博物馆、各区县中学密切合作建立校外专业教育实践基地，为学生开展高水平教学实践与专业实践活动提供优质平台，通过高水准实地调研与考察为提升学生实践实训与教研能力创造条件。

历史学专业人才培养质量高，学生考研率多年名列学校前茅，先后有学生考入清华大学、北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、四川大学、西北大学等国内著名学府继续深造。学生在校期间积极参加各项技能比赛与与活动，在各级各类活动中屡获佳绩。毕业生就业渠道广泛，涉及教育、行政、新闻、国家公务员、文化产业、相关企事业单位等多个领域，毕业学生学有所用，用人单位满意度较高，获得良好的社会声誉。

历史学作为国家一级学科深受学校重视，教学资源丰富，教育质量显著，学生综合素质较强，体现出专业具有较好的社会需求和生源潜力。

Q1：历史学专业的学习（研究）对象是什么？

历史学专业学习需掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能；理解历史学科知识体系基本思想和方法，能够对历史问题进行深入系统分析，并能将理论知识运用于教学实践。了解历史学科与其他相关学科的内在联系，了解历史学科与社会实践的联系，了解历史学科的社会功能及服务面向，传承民族文化与地方文化。 

历史学专业适应师范类专业发展要求并结合中学历史教学发展趋势与需求，着力研究中学历史教育教学规律、掌握中学历史教育理论、教学知识、教学方法和教学技能，熟悉中学生的认知结构、身心发展规律，能结合中学历史教育教学实际与特点，运用历史学理论与专业知识成为具有较强教学与班级管理能力和专业发展潜力，具备一定教学研究能力的中学历史骨干教师。

Q2：历史学专业本科核心课程有哪些？

专业必修课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、历史学专业导论、史学概论、中学历史教学理论与教学设计等。

专业选修课程：中国古代文化史专题、中国古代社会经济史专题、中国史学史专题、区域历史文化专题、中国民俗文化专题、国际热点问题研究、当代国际政治与经济专题、世界文化史专题、教师人文科学素养等。

专业素质提升类课程：现代教育技术、师德修养与礼仪实训、班主任工作技能训练、中学历史课堂教学实训、中学历史学科教学研究、古代建筑与文化研究专题、区域历史文化调查等。

Q3：历史学专业对学生的培养目标是什么？

历史学专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，立足河北，面向京津，培养理想信念坚定、师德高尚、教育情怀深厚，具有扎实的史学专业知识与历史学科教学知识，掌握中学教育理论、教学方法和教学技能，具有较强的班级管理能力和专业发展能力，具备一定教学研究能力的中学历史骨干教师。

历史学专业秉承全面培养和立足专业、多元发展的人才培养模式，始终坚持服务学生所需的宗旨。通过科学合理的课程设置、严谨扎实的专业训练、丰富多样的教学实践、高端实用的实践考察等致力于培养具有扎实的理论基础，广博的历史文化知识，深厚的人文素养，较强的实践能力并系统掌握中学历史教育教学规律、基础知识、基本理论和基本技能，具备良好的班级管理、教育教学研究与实践能力，能适应社会发展与需求的德才兼备、全面发展的人才。

Q4：历史学专业的深造与就业前景怎样？

历史学专业本科毕业生的去向大致有三个方面：一是继续深造，攻读硕士学位。近年来，多名学生考取国内知名学府和普通高校硕士研究生，部分学生已博士研究生毕业；二是在中小学及各级教育机构从事历史教学工作，很多毕业生已经成长为各自单位的骨干教师与管理人员；三是在行政公务、文化产业、新闻出版、相关企事业单位与部门从事与专业相关工作。

■历史学专业最吸引我的——

作为永远的北方学院人，我的成长得益于母校的教育与培养，在母校学习的时光里，有氛围、有支持、有动力、有梦想。

首先，校风正身。厚德、远志、笃学、创新的校风始终是我“做好学生”的底色与追求。尤其是在校学习期间，学高为师、身正为范的师范生训练，弘正楼、聚核楼的符号意义和背后隐喻始终激励着我做一个堂堂正正的人、做一个学识丰厚的人。

第二，教风提气，融通古今、学贯中西的师资力量始终是我“做好教师”的价值与引领。法政学院很多很多的老师在学识追求上精益求精，在关心学生上亲如家人，这些奋进的榜样和美好的情感是我百尺竿头更进一步的坚强基础。

第三，学风塑型。互帮互助、比拼赶超的同窗情谊始终是我“做好朋友”的原则与底线。好多好多的友谊在此缔结，学习上的竞争与互助、生活上的独立与支持，这些珍贵的情谊让我走在哪里都倍感温暖。依稀记得几乎所有的教室都是学习占座，仿佛时常听见自习室中的轻轻的翻书声、沙沙的写字声；这些青春的记忆都是奋斗的痕迹，值得永远铭记。

最后，知史鉴今。历史是学业、是专业，更是事业。通过历史的学习，我们才能知道我们从哪里来？我们现在在哪里？我们将要走向何处去？通过历史的反思，我们才能够知道我们如何辩证地看待过往？如何做好现在的每时每刻？如何更好的走向预知的未来？

总之，感恩母校，感谢老师，感怀青春，是你们让我学会尊师重道、知古鉴今、成长自我！

——2009级本科生（现为河北金融学院教师）  陈星

在这里我结识了一群可爱的小伙伴，操场上留下深深浅浅的脚印，草坪上留下抹不去的笑声，但是图书馆或许才是留下身影最多的地方。在排排书架间充实自我，在沙沙的翻书声中提升自己。当然那时的图书馆藏书远不如今天丰富，但是它却温润着同学们的心灵，滋养着同学们的头脑。作为过来人，我的感悟是要学会自主学习，学会利用网络资源学习，要充分的利用图书馆资源，但是不要局限于此。

在这里还有一群可敬的老师，他（她）们个性鲜明，给我留下了很深的印象。老师们或旁征博引，侃侃而谈；或一丝不苟，娓娓道来；或备课详实，滔滔不绝；或天马行空，不拘于物，每每都会给人以启发。你可以与老师探讨心中的疑惑，也可以与老师交流自己的看法，每每都会有所得。

大家都说大学是我们的“第二故乡”，或许是因为他们在那里度过了人生一段非常重要的时期，它塑造着我们的人生观和价值观，锤炼着心智，锻炼着能力，为未来的他们积攒着能量。这是我在法政学院读书四年的一点感悟和收获。

——2010级本科生（现为燕山大学教师）  宋彩红